小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
9期
115-115
,共1页
实验材料%科学课堂%优化%小学科学%探究活动%科学探究%学习
實驗材料%科學課堂%優化%小學科學%探究活動%科學探究%學習
실험재료%과학과당%우화%소학과학%탐구활동%과학탐구%학습
实验在小学科学中有着举足轻重的作用，小学科学的学习要以探究活动为核心，而实验则是探究活动中最常用的一种方式。我们都知道“巧妇难为无米之炊”，也都知道材料就是科学探究的“米”。没有材料，我们的科学探究也就无从开始；没有材料，我们的探究就成了纸上谈兵。以下本人就从三个方面谈谈在课堂上对材料的细化处理。
實驗在小學科學中有著舉足輕重的作用，小學科學的學習要以探究活動為覈心，而實驗則是探究活動中最常用的一種方式。我們都知道“巧婦難為無米之炊”，也都知道材料就是科學探究的“米”。沒有材料，我們的科學探究也就無從開始；沒有材料，我們的探究就成瞭紙上談兵。以下本人就從三箇方麵談談在課堂上對材料的細化處理。
실험재소학과학중유착거족경중적작용，소학과학적학습요이탐구활동위핵심，이실험칙시탐구활동중최상용적일충방식。아문도지도“교부난위무미지취”，야도지도재료취시과학탐구적“미”。몰유재료，아문적과학탐구야취무종개시；몰유재료，아문적탐구취성료지상담병。이하본인취종삼개방면담담재과당상대재료적세화처리。
