新课程学习：基础教育
新課程學習：基礎教育
신과정학습：기출교육
2011年
7期
132-133
,共2页
数学课堂教学%优化策略%数学教学过程%提出问题%课堂提问%问题情境%组织教学%数学知识
數學課堂教學%優化策略%數學教學過程%提齣問題%課堂提問%問題情境%組織教學%數學知識
수학과당교학%우화책략%수학교학과정%제출문제%과당제문%문제정경%조직교학%수학지식
数学教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动，在教学过程中，教师精心设计课堂提问，创造问题情境，以问题为中心组织教学非常重要，问题可以点燃学生的好奇心，拨旺他们的求知欲，激发学生积极思考、独立探究、掌握数学知识的兴趣，培养数学能力。因此时数学课堂教学中的问题进行优化，
數學教學過程是一種提齣問題和解決問題的持續不斷的活動，在教學過程中，教師精心設計課堂提問，創造問題情境，以問題為中心組織教學非常重要，問題可以點燃學生的好奇心，撥旺他們的求知欲，激髮學生積極思攷、獨立探究、掌握數學知識的興趣，培養數學能力。因此時數學課堂教學中的問題進行優化，
수학교학과정시일충제출문제화해결문제적지속불단적활동，재교학과정중，교사정심설계과당제문，창조문제정경，이문제위중심조직교학비상중요，문제가이점연학생적호기심，발왕타문적구지욕，격발학생적겁사고、독립탐구、장악수학지식적흥취，배양수학능력。인차시수학과당교학중적문제진행우화，
