内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2011年
8期
136-139
,共4页
历史教学%思维障碍%创新
歷史教學%思維障礙%創新
역사교학%사유장애%창신
培养具有创新精神的学生,是学校教育永恒的追求,也是历史教学的一项重要使命。历史教师在平时的教学中,应走进学生,了解、分析学生存在思维障碍的具体原因,从历史学科的特点出发,寻求富有历史特色的视角,来帮助学生克服常见的思维障碍,培养其创新精神,让历史课成为学生创新的驿站,让历史课堂开满创新的花朵。
培養具有創新精神的學生,是學校教育永恆的追求,也是歷史教學的一項重要使命。歷史教師在平時的教學中,應走進學生,瞭解、分析學生存在思維障礙的具體原因,從歷史學科的特點齣髮,尋求富有歷史特色的視角,來幫助學生剋服常見的思維障礙,培養其創新精神,讓歷史課成為學生創新的驛站,讓歷史課堂開滿創新的花朵。
배양구유창신정신적학생,시학교교육영항적추구,야시역사교학적일항중요사명。역사교사재평시적교학중,응주진학생,료해、분석학생존재사유장애적구체원인,종역사학과적특점출발,심구부유역사특색적시각,래방조학생극복상견적사유장애,배양기창신정신,양역사과성위학생창신적역참,양역사과당개만창신적화타。
