CAJ | 학술논문

数学变式教学可以让学生在“变”的过程中感悟知识真谛，扩充思维结构，增强对知识相互联系的再认识，达到举一反三、融会贯通，不断提高分析问题和解决问题的能力，不断提升思维水平。具体而言，可以变换思考的方向，打破思维的定向性；变换思考的角度，引导思维的灵活性；变换思考的对象，拓展思维的广阔性；变换思考的思想方法，培养思维的精细性。
수학변식교학가이양학생재“변”적과정중감오지식진체，확충사유결구，증강대지식상호련계적재인식，체도거일반삼、융회관통，불단제고분석문제화해결문제적능력，불단제승사유수평。구체이언，가이변환사고적방향，타파사유적정향성；변환사고적각도，인도사유적령활성；변환사고적대상，탁전사유적엄활성；변환사고적사상방법，배양사유적정세성。