CAJ | 학술논문

摘要：人类的知识观历经三次演变，形成了后现代知识观，其最大特点是不确定性、多元性、情境性、个体性和生成性。现代大学外语教学既要传播和应用确定性知识，同时也要突破确定性知识观的局限性，摒弃经验论的不充分性，用理性思维的方法指导学生探究和发现不确定性知识，树立科学合理的教师知识观，体现知识的情境性、生成性和多元性。
적요：인류적지식관력경삼차연변，형성료후현대지식관，기최대특점시불학정성、다원성、정경성、개체성화생성성。현대대학외어교학기요전파화응용학정성지식，동시야요돌파학정성지식관적국한성，병기경험론적불충분성，용이성사유적방법지도학생탐구화발현불학정성지식，수립과학합리적교사지식관，체현지식적정경성、생성성화다원성。