CAJ | 학술논문

由于受应试教育思想的影响，传统模式的健美操教学中，教师经常很重视学生技能因素的培养，而忽略了非技能因素的引导。健美操教学活动效果取决于技能因素与非技能因素相互作用。在高校健美操教学中通过正确运用教学评价的积极作用、创设良好的教学氛围、成功教育与挫折教育并用、发挥教师的主导作用等途径，可以对非技能因素进行培养，对健美操教学技能的掌握有着更加积极的影响。
유우수응시교육사상적영향，전통모식적건미조교학중，교사경상흔중시학생기능인소적배양，이홀략료비기능인소적인도。건미조교학활동효과취결우기능인소여비기능인소상호작용。재고교건미조교학중통과정학운용교학평개적적겁작용、창설량호적교학분위、성공교육여좌절교육병용、발휘교사적주도작용등도경，가이대비기능인소진행배양，대건미조교학기능적장악유착경가적겁적영향。