CAJ | 학술논문

人类的认识最初是从获得感性经验的实践开始的，它必须经过思考上升到理性阶段，而这种理性认识是否符合实际，只有通过实践来检验，实践能力是保证个体顺利运用已有知识、技能去解决实际问题所必需具备的那些生理和心理特征提升学生实践能力是一个创新思维过程，提升高职学生的实践能力，是高职教育健康发展的生命线以TRIZ理论为刨新理论基础，提升高职学生实践能力、创新能力是有效的途径。
인류적인식최초시종획득감성경험적실천개시적，타필수경과사고상승도이성계단，이저충이성인식시부부합실제，지유통과실천래검험，실천능력시보증개체순리운용이유지식、기능거해결실제문제소필수구비적나사생리화심리특정제승학생실천능력시일개창신사유과정，제승고직학생적실천능력，시고직교육건강발전적생명선이TRIZ이론위포신이론기출，제승고직학생실천능력、창신능력시유효적도경。