管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2011年
32期
82-83
,共2页
核心能力%课程特征%课程模式
覈心能力%課程特徵%課程模式
핵심능력%과정특정%과정모식
高职教育应是“就业导向”的教育,其任务是在个体和他未来的工作生活之间架起一座通畅的桥梁.为了达到这一目的,高职教育除了传授职业技能外,还应向学生传授职业世界中共同的、普遍的、核心的知识与技能,即核心技能,具体地说:交流与合作能力、解决问题能力、应用技术能力、计算能力、组织能力、应用信息能力等.
高職教育應是“就業導嚮”的教育,其任務是在箇體和他未來的工作生活之間架起一座通暢的橋樑.為瞭達到這一目的,高職教育除瞭傳授職業技能外,還應嚮學生傳授職業世界中共同的、普遍的、覈心的知識與技能,即覈心技能,具體地說:交流與閤作能力、解決問題能力、應用技術能力、計算能力、組織能力、應用信息能力等.
고직교육응시“취업도향”적교육,기임무시재개체화타미래적공작생활지간가기일좌통창적교량.위료체도저일목적,고직교육제료전수직업기능외,환응향학생전수직업세계중공동적、보편적、핵심적지식여기능,즉핵심기능,구체지설:교류여합작능력、해결문제능력、응용기술능력、계산능력、조직능력、응용신식능력등.
