数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2011年
8期
51-52
,共2页
高中数学%有效性教学%策略运用
高中數學%有效性教學%策略運用
고중수학%유효성교학%책략운용
当前新课程标准的实施,对教学活动的要求和标准提出了更加具体的规定.作者就当前高中数学教学中如何开展有效性教学活动,从彰显“情”字,让学生在感知知识中获得主动学习的情感、突出“活”字,让学生在问题探究中获得学习能力的提升、凸显“齐”字,让学生在分层教学中获得整体学习的进步等三个方面进行了阐述.
噹前新課程標準的實施,對教學活動的要求和標準提齣瞭更加具體的規定.作者就噹前高中數學教學中如何開展有效性教學活動,從彰顯“情”字,讓學生在感知知識中穫得主動學習的情感、突齣“活”字,讓學生在問題探究中穫得學習能力的提升、凸顯“齊”字,讓學生在分層教學中穫得整體學習的進步等三箇方麵進行瞭闡述.
당전신과정표준적실시,대교학활동적요구화표준제출료경가구체적규정.작자취당전고중수학교학중여하개전유효성교학활동,종창현“정”자,양학생재감지지식중획득주동학습적정감、돌출“활”자,양학생재문제탐구중획득학습능력적제승、철현“제”자,양학생재분층교학중획득정체학습적진보등삼개방면진행료천술.
