教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
21期
158-159
,共2页
电子专业%课堂教学%实践教学
電子專業%課堂教學%實踐教學
전자전업%과당교학%실천교학
由于电子专业课涉及的内容理论性强,专业术语、名词概念较多,而高职学生文化基础知识又较差,使得学生在学习电子专业课时存在畏难怕学的情绪.针对以上情况,文章从课前准备、课堂教学、课后反馈三个方面阐述了如何使学生能很好地理解并掌握教师在课堂上所讲授的知识,从而提高课堂的教学质量.
由于電子專業課涉及的內容理論性彊,專業術語、名詞概唸較多,而高職學生文化基礎知識又較差,使得學生在學習電子專業課時存在畏難怕學的情緒.針對以上情況,文章從課前準備、課堂教學、課後反饋三箇方麵闡述瞭如何使學生能很好地理解併掌握教師在課堂上所講授的知識,從而提高課堂的教學質量.
유우전자전업과섭급적내용이론성강,전업술어、명사개념교다,이고직학생문화기출지식우교차,사득학생재학습전자전업과시존재외난파학적정서.침대이상정황,문장종과전준비、과당교학、과후반궤삼개방면천술료여하사학생능흔호지리해병장악교사재과당상소강수적지식,종이제고과당적교학질량.
