中医院临床护理教学程序化及教师行为规范化模式构建的研究
중의원림상호리교학정서화급교사행위규범화모식구건적연구
  • 万方数据
    医学信息（下旬刊） 의학신식（하순간）
    MEDICAL INFORMATION
    2011年 9期 356-357 ,共2页

    钟慧红%严秀群%林树乔%黄丽华%苏广%刘珠%钟珍

    종혜홍%엄수군%림수교%황려화%소엄%류주%종진

    中医护理%临床教学%程序化%规范化%模式构建 中醫護理%臨床教學%程序化%規範化%模式構建
    중의호리%림상교학%정서화%규범화%모식구건
    目的:探讨中医院临床护理教学程序化及教师行为规范化模式的构建.方法:将50名护生随机分为实验组(28名)和对照组(22名).结果:实验组运用程序化及规范化行为模式的学生各项得分均高于对照组(P<0.01).教学程序化及规范化行为模式优于传统带教模式,两组护生临床护理能力比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 中医院临床护理教学程序化设计[1]临床老师规范化教学行为模式构建,使护生中医护理综合能力训练落到实处,培养出适应全新中医护理模式的综合能力型护理人才[4].
    목적:탐토중의원림상호리교학정서화급교사행위규범화모식적구건.방법:장50명호생수궤분위실험조(28명)화대조조(22명).결과:실험조운용정서화급규범화행위모식적학생각항득분균고우대조조(P<0.01).교학정서화급규범화행위모식우우전통대교모식,량조호생림상호리능력비교,차이유현저성의의(균P<0.01).결론 중의원림상호리교학정서화설계[1]림상로사규범화교학행위모식구건,사호생중의호리종합능력훈련락도실처,배양출괄응전신중의호리모식적종합능력형호리인재[4].
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