中国教育信息化·高教职教
中國教育信息化·高教職教
중국교육신식화·고교직교
CHINA EDUCATION INFO
2011年
3期
8-10
,共3页
数字化学习环境%教学助理%学习者
數字化學習環境%教學助理%學習者
수자화학습배경%교학조리%학습자
随着数字化学习环境的不断拓展和学习者学习方式的转变,如何有效地运用教学助理成为高等学校推行教学助理制度时普遍的难题之一.文章对教学助理角色的产生、定位、分类及教学职能的实施进行研究,结合数字化学习环境特点,构建出数字化学习环境下的教学助理新角色职能模型,并对教学助理角色在数字化学习环境中的角色转变进行了分析.
隨著數字化學習環境的不斷拓展和學習者學習方式的轉變,如何有效地運用教學助理成為高等學校推行教學助理製度時普遍的難題之一.文章對教學助理角色的產生、定位、分類及教學職能的實施進行研究,結閤數字化學習環境特點,構建齣數字化學習環境下的教學助理新角色職能模型,併對教學助理角色在數字化學習環境中的角色轉變進行瞭分析.
수착수자화학습배경적불단탁전화학습자학습방식적전변,여하유효지운용교학조리성위고등학교추행교학조리제도시보편적난제지일.문장대교학조리각색적산생、정위、분류급교학직능적실시진행연구,결합수자화학습배경특점,구건출수자화학습배경하적교학조리신각색직능모형,병대교학조리각색재수자화학습배경중적각색전변진행료분석.
