学园
學園
학완
XUEYUAN
2011年
9期
85-87
,共3页
幸福%愉快%赏识%教育
倖福%愉快%賞識%教育
행복%유쾌%상식%교육
赏识教育是一种全新的教育理念,是一种重视人性化、人文化的素质教育理念."没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民";"没有教不好的孩子,只有不会教的老师".赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱.让学生在"我是好学生"的心态中觉醒;不要总是注重孩子的弱点和短处,使孩子自暴自弃,自甘沉沦.本文从职业教育的视角及实际出发,尝试探讨赏识教育提升教学过程中的成就感与幸福感.
賞識教育是一種全新的教育理唸,是一種重視人性化、人文化的素質教育理唸."沒有種不好的莊稼,隻有不會種莊稼的農民";"沒有教不好的孩子,隻有不會教的老師".賞識教育是生命的教育,是愛的教育,是充滿人情味、富有生命力的教育.人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛.讓學生在"我是好學生"的心態中覺醒;不要總是註重孩子的弱點和短處,使孩子自暴自棄,自甘沉淪.本文從職業教育的視角及實際齣髮,嘗試探討賞識教育提升教學過程中的成就感與倖福感.
상식교육시일충전신적교육이념,시일충중시인성화、인문화적소질교육이념."몰유충불호적장가,지유불회충장가적농민";"몰유교불호적해자,지유불회교적로사".상식교육시생명적교육,시애적교육,시충만인정미、부유생명력적교육.인성중최본질적수구취시갈망득도상식、존중、리해화애.양학생재"아시호학생"적심태중각성;불요총시주중해자적약점화단처,사해자자폭자기,자감침륜.본문종직업교육적시각급실제출발,상시탐토상식교육제승교학과정중적성취감여행복감.
