文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
8期
135-136
,共2页
环境教育%养成教育%相互融合
環境教育%養成教育%相互融閤
배경교육%양성교육%상호융합
现代教育应有意识地把环境教育融合到养成教育中,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,确立善恶观,树立远大志向,使学生明确"保护环境,人人有责",认识到环境与人的密切关系,感受到保护环境、保持生态平衡、维护人类的生存和发展就是行善积德,破坏环境、破坏生态平衡、影响到持续发展就是作恶积怨,从而树立保护环境的紧迫感和责任感,树立爱惜地球上的各种资源,以保护地球的基本环境为己任.
現代教育應有意識地把環境教育融閤到養成教育中,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣,確立善噁觀,樹立遠大誌嚮,使學生明確"保護環境,人人有責",認識到環境與人的密切關繫,感受到保護環境、保持生態平衡、維護人類的生存和髮展就是行善積德,破壞環境、破壞生態平衡、影響到持續髮展就是作噁積怨,從而樹立保護環境的緊迫感和責任感,樹立愛惜地毬上的各種資源,以保護地毬的基本環境為己任.
현대교육응유의식지파배경교육융합도양성교육중,배양학생량호적학습습관、위생습관,학립선악관,수립원대지향,사학생명학"보호배경,인인유책",인식도배경여인적밀절관계,감수도보호배경、보지생태평형、유호인류적생존화발전취시행선적덕,파배배경、파배생태평형、영향도지속발전취시작악적원,종이수립보호배경적긴박감화책임감,수립애석지구상적각충자원,이보호지구적기본배경위기임.
