甘肃科技
甘肅科技
감숙과기
GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY
2011年
4期
182-184
,共3页
杜威%教育哲学%儿童
杜威%教育哲學%兒童
두위%교육철학%인동
约翰·杜威作为哲学家,他是"偏爱"教育的;作为教育家,他又有浓厚的哲学兴趣和深厚的哲学基础;从哲学与教育的关系来看,他又是一位伟大的教育哲学家.通过对杜威教育哲学特点及三个重要命题的介绍,引发其对儿童教育的三点启示:一是教育应适应儿童生活;二是训练儿童本能的有效方法是"游戏"、"作工"、"做戏"、"工作";三是创建平等的师生关系.
約翰·杜威作為哲學傢,他是"偏愛"教育的;作為教育傢,他又有濃厚的哲學興趣和深厚的哲學基礎;從哲學與教育的關繫來看,他又是一位偉大的教育哲學傢.通過對杜威教育哲學特點及三箇重要命題的介紹,引髮其對兒童教育的三點啟示:一是教育應適應兒童生活;二是訓練兒童本能的有效方法是"遊戲"、"作工"、"做戲"、"工作";三是創建平等的師生關繫.
약한·두위작위철학가,타시"편애"교육적;작위교육가,타우유농후적철학흥취화심후적철학기출;종철학여교육적관계래간,타우시일위위대적교육철학가.통과대두위교육철학특점급삼개중요명제적개소,인발기대인동교육적삼점계시:일시교육응괄응인동생활;이시훈련인동본능적유효방법시"유희"、"작공"、"주희"、"공작";삼시창건평등적사생관계.
