基础教育论坛
基礎教育論罈
기출교육론단
JICHU JIAOYU LUNTAN
2011年
4期
47-48
,共2页
《几何画板》%数学教学%妙用
《幾何畫闆》%數學教學%妙用
《궤하화판》%수학교학%묘용
当前初中生的心理特点是比较容易接受具体、形象的事物和事理,但是数学往往给他们的感觉就是具有很强的逻辑性和系统性以及高度的抽象性和概括性.因而在实际教学中,我们要努力解决这两者之间的矛盾.而<几何画板>就具有了强大的图形和图象功能、方便的动画功能,因此将<几何画板>引入中学数学教学,可以化抽象为形象,化静态为动态,从而激发学生学习的主动性,开拓学生的思维能力.
噹前初中生的心理特點是比較容易接受具體、形象的事物和事理,但是數學往往給他們的感覺就是具有很彊的邏輯性和繫統性以及高度的抽象性和概括性.因而在實際教學中,我們要努力解決這兩者之間的矛盾.而<幾何畫闆>就具有瞭彊大的圖形和圖象功能、方便的動畫功能,因此將<幾何畫闆>引入中學數學教學,可以化抽象為形象,化靜態為動態,從而激髮學生學習的主動性,開拓學生的思維能力.
당전초중생적심리특점시비교용역접수구체、형상적사물화사리,단시수학왕왕급타문적감각취시구유흔강적라집성화계통성이급고도적추상성화개괄성.인이재실제교학중,아문요노력해결저량자지간적모순.이<궤하화판>취구유료강대적도형화도상공능、방편적동화공능,인차장<궤하화판>인입중학수학교학,가이화추상위형상,화정태위동태,종이격발학생학습적주동성,개탁학생적사유능력.
