读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
16期
39
,共1页
体育%课堂%气氛%活跃
體育%課堂%氣氛%活躍
체육%과당%기분%활약
体育课堂气氛是学生在体育课中情绪情感等心理特征的综合体现.它和课堂的教学内容、教学方式以及教学条件有着十分密切的内在联系.当教材内容符合学生特点,教学方法能够激发学生练习的兴趣,学生的学习情绪就高,收效也大,这时体育课上就容易形成生动活泼的气氛.相反,教材内容不符合学生特点,教师的组织方法和练习的方式很单调,就不能激发学生练习的兴趣,学生就不会积极、主动、热情地参加练习,这种状况会给体育课带来呆板、死气沉沉的气氛.
體育課堂氣氛是學生在體育課中情緒情感等心理特徵的綜閤體現.它和課堂的教學內容、教學方式以及教學條件有著十分密切的內在聯繫.噹教材內容符閤學生特點,教學方法能夠激髮學生練習的興趣,學生的學習情緒就高,收效也大,這時體育課上就容易形成生動活潑的氣氛.相反,教材內容不符閤學生特點,教師的組織方法和練習的方式很單調,就不能激髮學生練習的興趣,學生就不會積極、主動、熱情地參加練習,這種狀況會給體育課帶來呆闆、死氣沉沉的氣氛.
체육과당기분시학생재체육과중정서정감등심리특정적종합체현.타화과당적교학내용、교학방식이급교학조건유착십분밀절적내재련계.당교재내용부합학생특점,교학방법능구격발학생연습적흥취,학생적학습정서취고,수효야대,저시체육과상취용역형성생동활발적기분.상반,교재내용불부합학생특점,교사적조직방법화연습적방식흔단조,취불능격발학생연습적흥취,학생취불회적겁、주동、열정지삼가연습,저충상황회급체육과대래태판、사기침침적기분.
