剑南文学
劍南文學
검남문학
JIAN NAN WENXUE
2011年
2期
170
,共1页
初中科学%课堂教学%概念转变%冲突设计
初中科學%課堂教學%概唸轉變%遲突設計
초중과학%과당교학%개념전변%충돌설계
引发冲突是概念转变教学的有效策略.冲突创设的童趣化能有效激发学生的学习兴趣和求知欲望.简单易解的冲突问题能给学生更多的成功喜悦.多样的冲突可以适合多种概念的思维要求.开放化的冲突性问题让学生自由发挥,能引发多元思维的产生,扬长避短.因为与自己原先的概念发生冲突会产生概念转变的自觉力量,创设一个合理的冲突在概念转变中会产生意想不到的效果.
引髮遲突是概唸轉變教學的有效策略.遲突創設的童趣化能有效激髮學生的學習興趣和求知欲望.簡單易解的遲突問題能給學生更多的成功喜悅.多樣的遲突可以適閤多種概唸的思維要求.開放化的遲突性問題讓學生自由髮揮,能引髮多元思維的產生,颺長避短.因為與自己原先的概唸髮生遲突會產生概唸轉變的自覺力量,創設一箇閤理的遲突在概唸轉變中會產生意想不到的效果.
인발충돌시개념전변교학적유효책략.충돌창설적동취화능유효격발학생적학습흥취화구지욕망.간단역해적충돌문제능급학생경다적성공희열.다양적충돌가이괄합다충개념적사유요구.개방화적충돌성문제양학생자유발휘,능인발다원사유적산생,양장피단.인위여자기원선적개념발생충돌회산생개념전변적자각역량,창설일개합리적충돌재개념전변중회산생의상불도적효과.
