大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2011年
2期
126
,共1页
培养%学生%质疑%能力
培養%學生%質疑%能力
배양%학생%질의%능력
作为教师的我们,只有在教学中及时梳理,引导、调控教学环节,深入钻研教材和了解学生,正确树立学生允许存疑的观念,选择一些问题留给学生自己去探索,就一定能培养质疑问难的能力.
作為教師的我們,隻有在教學中及時梳理,引導、調控教學環節,深入鑽研教材和瞭解學生,正確樹立學生允許存疑的觀唸,選擇一些問題留給學生自己去探索,就一定能培養質疑問難的能力.
작위교사적아문,지유재교학중급시소리,인도、조공교학배절,심입찬연교재화료해학생,정학수립학생윤허존의적관념,선택일사문제류급학생자기거탐색,취일정능배양질의문난적능력.
