攀枝花学院学报
攀枝花學院學報
반지화학원학보
JOURNAL OF PANZHIHUA UNIVERSITY
2011年
1期
126-128
,共3页
网络多媒体%听力自主学习%听力材料%选择%设计%评估%建构主义
網絡多媒體%聽力自主學習%聽力材料%選擇%設計%評估%建構主義
망락다매체%은력자주학습%은력재료%선택%설계%평고%건구주의
听力自主学习是英语听力中很重要的方面.本文将建构主义理论和我国英语听力教学的实际相结合,从英语听力自主学习的理论基础探讨网络多媒体环境下听力材料的选择、设计和评估的重要性,提出了在建构主义理论指导下,网络多媒体环境下以学生为中心的英语听力自主学习模式对听力材料的选择、设计和评估的标准和要求,以便为教师和学生提供一些听力教学和听力学习的建设性建议,以开发适合学生自主学习的听力材料,以促进英语听力教学,加强学生自主学习的能力和效率.
聽力自主學習是英語聽力中很重要的方麵.本文將建構主義理論和我國英語聽力教學的實際相結閤,從英語聽力自主學習的理論基礎探討網絡多媒體環境下聽力材料的選擇、設計和評估的重要性,提齣瞭在建構主義理論指導下,網絡多媒體環境下以學生為中心的英語聽力自主學習模式對聽力材料的選擇、設計和評估的標準和要求,以便為教師和學生提供一些聽力教學和聽力學習的建設性建議,以開髮適閤學生自主學習的聽力材料,以促進英語聽力教學,加彊學生自主學習的能力和效率.
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