新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2010年
12期
190-191
,共2页
自主%合作%探究
自主%閤作%探究
자주%합작%탐구
新课程标准指出:学生是学习的主体,是发展的主体.从学习的角度来看,学习的过程就不仅仅是一个由教师向学生单向输出、传递知识的过程,不是一个学生机械、被动地接受信息的过程,而是一个学生积极、主动地建构知识和自我发展的过程.那么如何将这一学习模式在教学中具体实践呢?通过教学探索,我认为在数学教学中应促使学生在"自主"中求知,在"合作"中获取,在,探究"中发展.
新課程標準指齣:學生是學習的主體,是髮展的主體.從學習的角度來看,學習的過程就不僅僅是一箇由教師嚮學生單嚮輸齣、傳遞知識的過程,不是一箇學生機械、被動地接受信息的過程,而是一箇學生積極、主動地建構知識和自我髮展的過程.那麽如何將這一學習模式在教學中具體實踐呢?通過教學探索,我認為在數學教學中應促使學生在"自主"中求知,在"閤作"中穫取,在,探究"中髮展.
신과정표준지출:학생시학습적주체,시발전적주체.종학습적각도래간,학습적과정취불부부시일개유교사향학생단향수출、전체지식적과정,불시일개학생궤계、피동지접수신식적과정,이시일개학생적겁、주동지건구지식화자아발전적과정.나요여하장저일학습모식재교학중구체실천니?통과교학탐색,아인위재수학교학중응촉사학생재"자주"중구지,재"합작"중획취,재,탐구"중발전.
