文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
35期
77-78
,共2页
小学语文教学%抽象思维%逻辑思维训练
小學語文教學%抽象思維%邏輯思維訓練
소학어문교학%추상사유%라집사유훈련
在小学语文教学中教师应紧扣教材,引导学生正确理解概念的内涵与外延,提高学生的表达能力;通过分析判断,找出判断中隐藏的预设,让学生学会从己知的判断中获得更多的资料,正确区分充分、必要、充要条件,假言判断,减少错误,帮助学生了解逻辑思维在科学发展中的重要作用,激发学生学习逻辑、探索科学的兴趣.
在小學語文教學中教師應緊釦教材,引導學生正確理解概唸的內涵與外延,提高學生的錶達能力;通過分析判斷,找齣判斷中隱藏的預設,讓學生學會從己知的判斷中穫得更多的資料,正確區分充分、必要、充要條件,假言判斷,減少錯誤,幫助學生瞭解邏輯思維在科學髮展中的重要作用,激髮學生學習邏輯、探索科學的興趣.
재소학어문교학중교사응긴구교재,인도학생정학리해개념적내함여외연,제고학생적표체능력;통과분석판단,조출판단중은장적예설,양학생학회종기지적판단중획득경다적자료,정학구분충분、필요、충요조건,가언판단,감소착오,방조학생료해라집사유재과학발전중적중요작용,격발학생학습라집、탐색과학적흥취.
