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2010年
3期
233
,共1页
中学%语文教学%互动策略
中學%語文教學%互動策略
중학%어문교학%호동책략
<基础教育课程改革纲要>明确提出:"教学过程是师生交往,共同发展的互动过程."新课标把学生的主体地位被提到了前所未有的高度.教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程.课堂教学"互动"问题立即成了语文研究的热点话题.本文针对当前中学语文课堂上的师生互动存在的问题,试图寻找积极、和谐的互动策略.
<基礎教育課程改革綱要>明確提齣:"教學過程是師生交往,共同髮展的互動過程."新課標把學生的主體地位被提到瞭前所未有的高度.教學過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態過程,而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態過程.課堂教學"互動"問題立即成瞭語文研究的熱點話題.本文針對噹前中學語文課堂上的師生互動存在的問題,試圖尋找積極、和諧的互動策略.
<기출교육과정개혁강요>명학제출:"교학과정시사생교왕,공동발전적호동과정."신과표파학생적주체지위피제도료전소미유적고도.교학과정불재피간작시일충순수적급여화접수적정태과정,이시교사화학생지간상호교류、상호영향적동태과정.과당교학"호동"문제립즉성료어문연구적열점화제.본문침대당전중학어문과당상적사생호동존재적문제,시도심조적겁、화해적호동책략.
