中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
21期
243
,共1页
浅谈%多元智能理论%体育教学%应用
淺談%多元智能理論%體育教學%應用
천담%다원지능이론%체육교학%응용
1983年美国著名心理学家霍华德加纳德提出了多元智能理论,证明了人类思维和认识世界的方式是多元化的.实践证明,这一理论完全符合我国素质教育的指导思想.因此,在体育教学中,更应时刻关注学生的个体差异,充分利用多元智能理论,提高和发展学生各方面的智能.
1983年美國著名心理學傢霍華德加納德提齣瞭多元智能理論,證明瞭人類思維和認識世界的方式是多元化的.實踐證明,這一理論完全符閤我國素質教育的指導思想.因此,在體育教學中,更應時刻關註學生的箇體差異,充分利用多元智能理論,提高和髮展學生各方麵的智能.
1983년미국저명심이학가곽화덕가납덕제출료다원지능이론,증명료인류사유화인식세계적방식시다원화적.실천증명,저일이론완전부합아국소질교육적지도사상.인차,재체육교학중,경응시각관주학생적개체차이,충분이용다원지능이론,제고화발전학생각방면적지능.
