教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2008年
7期
36-38
,共3页
亲子分离%留守儿童%安全感
親子分離%留守兒童%安全感
친자분리%류수인동%안전감
目的:研究亲子分离对农村初中留守儿童安全感的影响.方法:采用S-I问卷对初中留守儿童和非留守儿童的安全感进行测试.结果:留守儿童与非留守儿童的安全感差异显著,与父母分离时的年龄越小,分离时间越长,一年内相处时间越少,孩子不安全感倾向的可能性则越大;隔代教养和独立生活的留守儿童安全感显著好于寄养儿童.结论:亲子分离后,亲子相处时间和替代养育方式显著影响着留守儿童安全感的发展.
目的:研究親子分離對農村初中留守兒童安全感的影響.方法:採用S-I問捲對初中留守兒童和非留守兒童的安全感進行測試.結果:留守兒童與非留守兒童的安全感差異顯著,與父母分離時的年齡越小,分離時間越長,一年內相處時間越少,孩子不安全感傾嚮的可能性則越大;隔代教養和獨立生活的留守兒童安全感顯著好于寄養兒童.結論:親子分離後,親子相處時間和替代養育方式顯著影響著留守兒童安全感的髮展.
목적:연구친자분리대농촌초중류수인동안전감적영향.방법:채용S-I문권대초중류수인동화비류수인동적안전감진행측시.결과:류수인동여비류수인동적안전감차이현저,여부모분리시적년령월소,분리시간월장,일년내상처시간월소,해자불안전감경향적가능성칙월대;격대교양화독립생활적류수인동안전감현저호우기양인동.결론:친자분리후,친자상처시간화체대양육방식현저영향착류수인동안전감적발전.
