教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
26期
42
,共1页
中学语文%课堂教学%评价体系%科学化
中學語文%課堂教學%評價體繫%科學化
중학어문%과당교학%평개체계%과학화
课堂是实施素质教育的主阵地,深化课堂教学改革,打造教评一条龙教学体系,则是落实素质教育目标的根本途径.语文教师的课堂教学评价,就是对语文教师的课堂教学作出科学客观的评价与引导.它的最终目的是为了实现语文课堂教学理想化,在新课程背景下,我们有必要建立一个科学的语文课堂教学评价体系.
課堂是實施素質教育的主陣地,深化課堂教學改革,打造教評一條龍教學體繫,則是落實素質教育目標的根本途徑.語文教師的課堂教學評價,就是對語文教師的課堂教學作齣科學客觀的評價與引導.它的最終目的是為瞭實現語文課堂教學理想化,在新課程揹景下,我們有必要建立一箇科學的語文課堂教學評價體繫.
과당시실시소질교육적주진지,심화과당교학개혁,타조교평일조룡교학체계,칙시락실소질교육목표적근본도경.어문교사적과당교학평개,취시대어문교사적과당교학작출과학객관적평개여인도.타적최종목적시위료실현어문과당교학이상화,재신과정배경하,아문유필요건립일개과학적어문과당교학평개체계.
