黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2010年
28期
193
,共1页
生本教育%信息技术%课堂
生本教育%信息技術%課堂
생본교육%신식기술%과당
当前在职业学校信息技术教学中存在的一些问题,其深层原因之一在于对课堂主体的把握不准--对学生是学习的主体缺乏正确认识,教学的设计以教师为中心.生本教育的特点是以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生自己主动去学.职业学校的教学要增强实效,就必须转变教学理念,处理好主动与被动、教师对学生的收和放以及建立科学的评价体系等问题.
噹前在職業學校信息技術教學中存在的一些問題,其深層原因之一在于對課堂主體的把握不準--對學生是學習的主體缺乏正確認識,教學的設計以教師為中心.生本教育的特點是以學生為本,把學生作為學習的主體,讓學生自己主動去學.職業學校的教學要增彊實效,就必鬚轉變教學理唸,處理好主動與被動、教師對學生的收和放以及建立科學的評價體繫等問題.
당전재직업학교신식기술교학중존재적일사문제,기심층원인지일재우대과당주체적파악불준--대학생시학습적주체결핍정학인식,교학적설계이교사위중심.생본교육적특점시이학생위본,파학생작위학습적주체,양학생자기주동거학.직업학교적교학요증강실효,취필수전변교학이념,처리호주동여피동、교사대학생적수화방이급건립과학적평개체계등문제.
