新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2010年
8期
139-141
,共3页
东南亚%地理课程标准%教学现场%教学研讨
東南亞%地理課程標準%教學現場%教學研討
동남아%지리과정표준%교학현장%교학연토
为了更好地实施区域地理的新课程教学,本文以<东南亚>为课例,开展了课例研讨.东南亚作为世界13个分区之一,应该从哪些方面去认识、分析呢?它区别于其他地区的特征又有哪些呢?(位置、地形、气候、等自然特征与农业、工业、城市人口等人文特征……)由此拓展开来,在进行区域案例教学时,教师又应该怎样引导学生理清分析思路呢?在本文中,笔者就这一问题进行了探讨,并提出了一些相应的策略.
為瞭更好地實施區域地理的新課程教學,本文以<東南亞>為課例,開展瞭課例研討.東南亞作為世界13箇分區之一,應該從哪些方麵去認識、分析呢?它區彆于其他地區的特徵又有哪些呢?(位置、地形、氣候、等自然特徵與農業、工業、城市人口等人文特徵……)由此拓展開來,在進行區域案例教學時,教師又應該怎樣引導學生理清分析思路呢?在本文中,筆者就這一問題進行瞭探討,併提齣瞭一些相應的策略.
위료경호지실시구역지리적신과정교학,본문이<동남아>위과례,개전료과례연토.동남아작위세계13개분구지일,응해종나사방면거인식、분석니?타구별우기타지구적특정우유나사니?(위치、지형、기후、등자연특정여농업、공업、성시인구등인문특정……)유차탁전개래,재진행구역안례교학시,교사우응해즘양인도학생리청분석사로니?재본문중,필자취저일문제진행료탐토,병제출료일사상응적책략.
