职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2010年
7期
25-26
,共2页
高职%教学工厂%无界化%专业实体化
高職%教學工廠%無界化%專業實體化
고직%교학공엄%무계화%전업실체화
新加坡南洋理工学院将企业环境引入学校,在校内建起技术先进、设备完善、环境逼真的教学型工厂,实现了知识与能力相结合,理论与实践相结合,学校与企业相结合,教学与研发相结合,还广泛开展了跨专业、跨学系的项目合作,营造了"无界化"校园文化.其"教学工厂"、"无界化"等独具特色的职教理念对我国高职院校的专业实体化建设具有很好的借鉴意义.
新加坡南洋理工學院將企業環境引入學校,在校內建起技術先進、設備完善、環境逼真的教學型工廠,實現瞭知識與能力相結閤,理論與實踐相結閤,學校與企業相結閤,教學與研髮相結閤,還廣汎開展瞭跨專業、跨學繫的項目閤作,營造瞭"無界化"校園文化.其"教學工廠"、"無界化"等獨具特色的職教理唸對我國高職院校的專業實體化建設具有很好的藉鑒意義.
신가파남양리공학원장기업배경인입학교,재교내건기기술선진、설비완선、배경핍진적교학형공엄,실현료지식여능력상결합,이론여실천상결합,학교여기업상결합,교학여연발상결합,환엄범개전료과전업、과학계적항목합작,영조료"무계화"교완문화.기"교학공엄"、"무계화"등독구특색적직교이념대아국고직원교적전업실체화건설구유흔호적차감의의.
