教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
1期
117
,共1页
语文阅读%课堂教学%资源
語文閱讀%課堂教學%資源
어문열독%과당교학%자원
利用好教材资源,优化语文阅读课堂教学评价对于每一位语文老师来说,是一件极有意义的事情.作为一名语文教师,要努力使课堂教学评价能促进学生发展,语文阅读课堂教学评价要注重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,评价语的使用要尊重学生的个体和人格,体现以学生发展为本的教学思想,能让学生在教师的评价中激励自己学以致用,从而促进有效教学.
利用好教材資源,優化語文閱讀課堂教學評價對于每一位語文老師來說,是一件極有意義的事情.作為一名語文教師,要努力使課堂教學評價能促進學生髮展,語文閱讀課堂教學評價要註重學生的學習狀態和情感體驗,註重教學過程中學生主體地位的體現和主體作用的髮揮,評價語的使用要尊重學生的箇體和人格,體現以學生髮展為本的教學思想,能讓學生在教師的評價中激勵自己學以緻用,從而促進有效教學.
이용호교재자원,우화어문열독과당교학평개대우매일위어문로사래설,시일건겁유의의적사정.작위일명어문교사,요노력사과당교학평개능촉진학생발전,어문열독과당교학평개요주중학생적학습상태화정감체험,주중교학과정중학생주체지위적체현화주체작용적발휘,평개어적사용요존중학생적개체화인격,체현이학생발전위본적교학사상,능양학생재교사적평개중격려자기학이치용,종이촉진유효교학.
