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대가
GREAT MASTER
2010年
13期
132-133
,共2页
顶岗实习%就业%权益
頂崗實習%就業%權益
정강실습%취업%권익
实习经历对应届毕业生的求职作用在就业难背景下日益凸显.实习生的"尴尬"身份--在校学生和劳动者的双重身份,而法律体系对实习生的权益无明确规定,导致司法救济程序不顺畅,使得大学生在实习期间的合法权益被侵害后无法通过法律途径获得及时救济.构建保护大学生实习权益的法律体系,规范企业市场运作规则,是当前预防大学生权益不受侵害以及受到损害后能及时获得救济,缓解大学生难就业的必由之路.
實習經歷對應屆畢業生的求職作用在就業難揹景下日益凸顯.實習生的"尷尬"身份--在校學生和勞動者的雙重身份,而法律體繫對實習生的權益無明確規定,導緻司法救濟程序不順暢,使得大學生在實習期間的閤法權益被侵害後無法通過法律途徑穫得及時救濟.構建保護大學生實習權益的法律體繫,規範企業市場運作規則,是噹前預防大學生權益不受侵害以及受到損害後能及時穫得救濟,緩解大學生難就業的必由之路.
실습경력대응계필업생적구직작용재취업난배경하일익철현.실습생적"감개"신빈--재교학생화노동자적쌍중신빈,이법률체계대실습생적권익무명학규정,도치사법구제정서불순창,사득대학생재실습기간적합법권익피침해후무법통과법률도경획득급시구제.구건보호대학생실습권익적법률체계,규범기업시장운작규칙,시당전예방대학생권익불수침해이급수도손해후능급시획득구제,완해대학생난취업적필유지로.
