语篇生成过程的焦虑因素及其对策——二语写作过程的认知建构主义视角
어편생성과정적초필인소급기대책——이어사작과정적인지건구주의시각
Anxiety and Strategies on Second Language Writing Process: A Constructivism Perspective
  • 万方数据
    中国电力教育 중국전력교육
    CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
    2010年 15期 203-204 ,共2页

    侯志利

    후지리

    认知建构主义%焦虑%二语写作%对策 認知建構主義%焦慮%二語寫作%對策
    인지건구주의%초필%이어사작%대책
    本文在认知建构主义理论的基础上,讨论了语篇生成的过程及在这一过程中学习者表现出来的写作焦虑,并就如何最大程度地减轻学习者的写作焦虑提出了应对策略,以期为二语写作的学习者和教师提供参考.
    본문재인지건구주의이론적기출상,토론료어편생성적과정급재저일과정중학습자표현출래적사작초필,병취여하최대정도지감경학습자적사작초필제출료응대책략,이기위이어사작적학습자화교사제공삼고.
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