张震雷%胡根林 張震雷%鬍根林
장진뢰%호근림
2012년 “一根筋”所长——陕县店子国土资源所所长朱广炬二三事 “一根觔”所長——陝縣店子國土資源所所長硃廣炬二三事 “일근근”소장——협현점자국토자원소소장주엄거이삼사
2010년 试谈阅读教学内容的分离与重组 試談閱讀教學內容的分離與重組 시담열독교학내용적분리여중조
2010년 寻找教学内容内在的"序" 尋找教學內容內在的"序" 심조교학내용내재적"서"
2009년 《杨修之死》:课堂教学实录 《楊脩之死》:課堂教學實錄 《양수지사》:과당교학실록
2009년 寻找属于自己的课堂 尋找屬于自己的課堂 심조속우자기적과당
2009년 谈作文指导中发散思维的运用 談作文指導中髮散思維的運用 담작문지도중발산사유적운용
2006년 粉煤灰用作固体电解质潜在可能性的研究 粉煤灰用作固體電解質潛在可能性的研究 분매회용작고체전해질잠재가능성적연구
2006년 混凝土中钢筋长期锈蚀的模拟 混凝土中鋼觔長期鏽蝕的模擬 혼응토중강근장기수식적모의
2006년 混凝土中矿物掺和料水合机理的交流阻抗研究 混凝土中礦物摻和料水閤機理的交流阻抗研究 혼응토중광물참화료수합궤리적교류조항연구
2006년 氯氧镁水泥的交流阻抗谱特性研究 氯氧鎂水泥的交流阻抗譜特性研究 록양미수니적교류조항보특성연구
2015년 文言文应该教什么?——2014年语文教育论著评析之十一 文言文應該教什麽?——2014年語文教育論著評析之十一 문언문응해교십요?——2014년어문교육론저평석지십일
2015년 语文教材可以这样来研究——2014年语文教育论著评析之七 語文教材可以這樣來研究——2014年語文教育論著評析之七 어문교재가이저양래연구——2014년어문교육론저평석지칠
2015년 语文教材古代诗词选编刍议 語文教材古代詩詞選編芻議 어문교재고대시사선편추의
2015년 《中小学文学课程导论》 《中小學文學課程導論》 《중소학문학과정도론》
2014년 情境作文:走向真实的写作和写作的真实 情境作文:走嚮真實的寫作和寫作的真實 정경작문:주향진실적사작화사작적진실
2014년 从教科书编写看教学内容的确定性——以翰林版和人教版《背影》为例 從教科書編寫看教學內容的確定性——以翰林版和人教版《揹影》為例 종교과서편사간교학내용적학정성——이한림판화인교판《배영》위례
2014년 浅谈我国古代语文教材的编制经验 淺談我國古代語文教材的編製經驗 천담아국고대어문교재적편제경험
2014년 清末《蒙学读本》的写作内容及理念 清末《矇學讀本》的寫作內容及理唸 청말《몽학독본》적사작내용급이념
2014년 让语文教学多些目标意识 讓語文教學多些目標意識 양어문교학다사목표의식
2014년 趋于多元化与多样化的经典阅读——《我的叔叔于勒》综述 趨于多元化與多樣化的經典閱讀——《我的叔叔于勒》綜述 추우다원화여다양화적경전열독——《아적숙숙우륵》종술