教学月刊：小学版（数学）
教學月刊：小學版（數學）
교학월간：소학판（수학）
2011年
9期
55-56
,共2页
周长%教学片段%反思%平衡%无序%有序%课堂%引导学生
週長%教學片段%反思%平衡%無序%有序%課堂%引導學生
주장%교학편단%반사%평형%무서%유서%과당%인도학생
测量是各种版本的教材在引导学生“认识周长”时都要经历的环节，旨在通过实践操作，加深学生对周长意义的理解，也为探究长方形、正方形周长计算方法作好铺垫，提供丰富的感性认识。可究竟如何测量，不同的人有不同的见解。
測量是各種版本的教材在引導學生“認識週長”時都要經歷的環節，旨在通過實踐操作，加深學生對週長意義的理解，也為探究長方形、正方形週長計算方法作好鋪墊，提供豐富的感性認識。可究竟如何測量，不同的人有不同的見解。
측량시각충판본적교재재인도학생“인식주장”시도요경력적배절，지재통과실천조작，가심학생대주장의의적리해，야위탐구장방형、정방형주장계산방법작호포점，제공봉부적감성인식。가구경여하측량，불동적인유불동적견해。
