黑河学刊
黑河學刊
흑하학간
HEIHE JOURNAL
2010年
4期
110-111
,共2页
初中思品%新课程%多元性评价
初中思品%新課程%多元性評價
초중사품%신과정%다원성평개
传统初中思想品德教学评价中的单一性评价存在一定的缺陷和危害.要实现新课程标准的目标,必须树立正确的初中思品新课程教学的评价理念和评价方式.明确评价目标,注重学生能力的培养,引导学生全面发展,积极开拓第二课堂,实施多元评价,从而激发学生的创造潜能,充分发挥评价的激励作用,促进学生全面发展.
傳統初中思想品德教學評價中的單一性評價存在一定的缺陷和危害.要實現新課程標準的目標,必鬚樹立正確的初中思品新課程教學的評價理唸和評價方式.明確評價目標,註重學生能力的培養,引導學生全麵髮展,積極開拓第二課堂,實施多元評價,從而激髮學生的創造潛能,充分髮揮評價的激勵作用,促進學生全麵髮展.
전통초중사상품덕교학평개중적단일성평개존재일정적결함화위해.요실현신과정표준적목표,필수수립정학적초중사품신과정교학적평개이념화평개방식.명학평개목표,주중학생능력적배양,인도학생전면발전,적겁개탁제이과당,실시다원평개,종이격발학생적창조잠능,충분발휘평개적격려작용,촉진학생전면발전.
