读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
52期
159-159
,共1页
小学数学%课堂教学%小组合作学习
小學數學%課堂教學%小組閤作學習
소학수학%과당교학%소조합작학습
《数学课程标准》在前言中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也专门提及合作学习，指出：”鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”这里所提出的“合作学习”是新课改所倡导的崭新的教学思想。本文笔者就如何在小学数学教学中运用小组合作学习作一些阐述。
《數學課程標準》在前言中明確提齣：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模倣與記憶，動手實踐、自主探索與閤作交流是學生學習數學的重要方式”。國務院關于基礎教育改革與髮展的決定》中也專門提及閤作學習，指齣：”鼓勵閤作學習，促進學生之間的相互交流、共同髮展，促進師生教學相長。”這裏所提齣的“閤作學習”是新課改所倡導的嶄新的教學思想。本文筆者就如何在小學數學教學中運用小組閤作學習作一些闡述。
《수학과정표준》재전언중명학제출：“유효적수학학습활동불능단순지의뢰모방여기억，동수실천、자주탐색여합작교류시학생학습수학적중요방식”。국무원관우기출교육개혁여발전적결정》중야전문제급합작학습，지출：”고려합작학습，촉진학생지간적상호교류、공동발전，촉진사생교학상장。”저리소제출적“합작학습”시신과개소창도적참신적교학사상。본문필자취여하재소학수학교학중운용소조합작학습작일사천술。
