CAJ | 학술논문

与显性知识的学习相比,隐性知识的学习内容更多更丰富、学习性质更复杂、学习过程更特殊。与隐性知识的组织学习相比,隐性知识的个人学习方式更为灵活、手段更为独特、操作更为方便、探索更为自由、且产生的效果和意义会更为显著,还可以实现网络化。笔者在分析隐性知识个人学习的特点、方式的基础上,结合自主探究的学习模式,设计了隐性知识个人学习的自主探究性模式,并从网络支持、学习环境两个方面提出了隐性知识个人学习的自主探究性模式的网络实现形式。
여현성지식적학습상비,은성지식적학습내용경다경봉부、학습성질경복잡、학습과정경특수。여은성지식적조직학습상비,은성지식적개인학습방식경위령활、수단경위독특、조작경위방편、탐색경위자유、차산생적효과화의의회경위현저,환가이실현망락화。필자재분석은성지식개인학습적특점、방식적기출상,결합자주탐구적학습모식,설계료은성지식개인학습적자주탐구성모식,병종망락지지、학습배경량개방면제출료은성지식개인학습적자주탐구성모식적망락실현형식。