中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
2期
47-47
,共1页
商务英语%案例教学法%认知%交互
商務英語%案例教學法%認知%交互
상무영어%안례교학법%인지%교호
案例教学法,作为扩展交际教学法的一项创新,被引入商务英语课堂,以实现教学的实践性和交互性需求.案例教学讲究目标语交互功能和社会功能的并重.案例教学法的有效性受到学习者认知因素的影响和制约.本文拟从认知心理学角度分析商务英语课堂中案例教学法使用有效性和学习者的非智力因素的交互模式,并提出一些涉及案例选择,课堂任务设计和环境营造的建议.
案例教學法,作為擴展交際教學法的一項創新,被引入商務英語課堂,以實現教學的實踐性和交互性需求.案例教學講究目標語交互功能和社會功能的併重.案例教學法的有效性受到學習者認知因素的影響和製約.本文擬從認知心理學角度分析商務英語課堂中案例教學法使用有效性和學習者的非智力因素的交互模式,併提齣一些涉及案例選擇,課堂任務設計和環境營造的建議.
안례교학법,작위확전교제교학법적일항창신,피인입상무영어과당,이실현교학적실천성화교호성수구.안례교학강구목표어교호공능화사회공능적병중.안례교학법적유효성수도학습자인지인소적영향화제약.본문의종인지심이학각도분석상무영어과당중안례교학법사용유효성화학습자적비지력인소적교호모식,병제출일사섭급안례선택,과당임무설계화배경영조적건의.
