当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
1期
52-54
,共3页
教学研究%话语%理论
教學研究%話語%理論
교학연구%화어%이론
正是哲学"语言学转向"催生了多学科的"话语转向",而这些理论的探究进一步为教学研究开辟了广阔的空间.分析哲学的话语观、后现代主义符号权力的社会学以及话语分析学派的理论与实践为教学话语研究提供了理论源头,促使教学研究关注课堂、探究教学场域的话语实践.
正是哲學"語言學轉嚮"催生瞭多學科的"話語轉嚮",而這些理論的探究進一步為教學研究開闢瞭廣闊的空間.分析哲學的話語觀、後現代主義符號權力的社會學以及話語分析學派的理論與實踐為教學話語研究提供瞭理論源頭,促使教學研究關註課堂、探究教學場域的話語實踐.
정시철학"어언학전향"최생료다학과적"화어전향",이저사이론적탐구진일보위교학연구개벽료엄활적공간.분석철학적화어관、후현대주의부호권력적사회학이급화어분석학파적이론여실천위교학화어연구제공료이론원두,촉사교학연구관주과당、탐구교학장역적화어실천.
