考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
44期
12-13
,共2页
英语四级考试%听力理解%对话%分层次障碍
英語四級攷試%聽力理解%對話%分層次障礙
영어사급고시%은력리해%대화%분층차장애
本文通过分析大学英语四级考题,探讨了运用心理语言学理解能力的分层次思路来训练听力,即从语音、语义到语境的三个自然心理层次.研究表明,只靠无序的多听,提高听力的效率不高,而有序有层次的听力训练方式能提高学生的自信心,从而有效提高应试成绩和实际听力理解能力.
本文通過分析大學英語四級攷題,探討瞭運用心理語言學理解能力的分層次思路來訓練聽力,即從語音、語義到語境的三箇自然心理層次.研究錶明,隻靠無序的多聽,提高聽力的效率不高,而有序有層次的聽力訓練方式能提高學生的自信心,從而有效提高應試成績和實際聽力理解能力.
본문통과분석대학영어사급고제,탐토료운용심리어언학리해능력적분층차사로래훈련은력,즉종어음、어의도어경적삼개자연심리층차.연구표명,지고무서적다은,제고은력적효솔불고,이유서유층차적은력훈련방식능제고학생적자신심,종이유효제고응시성적화실제은력리해능력.
