现代远程教育研究
現代遠程教育研究
현대원정교육연구
MODERN DISTANCE EDUCATION RESEARCH
2012年
2期
60-66
,共7页
教育技术%研究领域%国际合作%本土文化%比较研究
教育技術%研究領域%國際閤作%本土文化%比較研究
교육기술%연구영역%국제합작%본토문화%비교연구
美国的教育技术一直在引领国际教育信息化的发展方向,对于他国教育技术的发展有着较大的影响.美国教育技术研究群体主要集中在高等院校和研究所,多采用定量研究方法进行问题研究,关注教学与学习研究、教学设计与评价研究,注重国际间合作研究.相比而言,我国教育技术研究群体涉及从小学到高校的各个层次,多采用定性研究方法,以现代教育媒体的应用为核心,重视基础理论研究和实践,缺乏国际合作的意识.因此,我国的教育技术在今后的发展过程中,应加强国际合作研究,同时要立足本土文化,采用多元混合研究的方法,深入地开展具体教学问题的研究,努力走出一条与国际接轨的自主创新之路.
美國的教育技術一直在引領國際教育信息化的髮展方嚮,對于他國教育技術的髮展有著較大的影響.美國教育技術研究群體主要集中在高等院校和研究所,多採用定量研究方法進行問題研究,關註教學與學習研究、教學設計與評價研究,註重國際間閤作研究.相比而言,我國教育技術研究群體涉及從小學到高校的各箇層次,多採用定性研究方法,以現代教育媒體的應用為覈心,重視基礎理論研究和實踐,缺乏國際閤作的意識.因此,我國的教育技術在今後的髮展過程中,應加彊國際閤作研究,同時要立足本土文化,採用多元混閤研究的方法,深入地開展具體教學問題的研究,努力走齣一條與國際接軌的自主創新之路.
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