教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
24期
71-73
,共3页
多元文化%价值取向%德育共性%高校%启示
多元文化%價值取嚮%德育共性%高校%啟示
다원문화%개치취향%덕육공성%고교%계시
伴随全球化时代的来临,多元文化价值观念广泛存在于我们的现实生活中,世界各国和地区的学校德育均呈现重视主体性、增强开放性、强调平等性、突出社会化与力求贴近性等共性态势.只有正视多元文化社会的现实,借鉴国外德育共性特点,结合我国实际,与时俱进,实现高校德育目标理念与范式的转换,构筑与社会关系相适应的高校德育,走迎纳、引领、涵育的路子,才能真正实现高校德育的目的.
伴隨全毬化時代的來臨,多元文化價值觀唸廣汎存在于我們的現實生活中,世界各國和地區的學校德育均呈現重視主體性、增彊開放性、彊調平等性、突齣社會化與力求貼近性等共性態勢.隻有正視多元文化社會的現實,藉鑒國外德育共性特點,結閤我國實際,與時俱進,實現高校德育目標理唸與範式的轉換,構築與社會關繫相適應的高校德育,走迎納、引領、涵育的路子,纔能真正實現高校德育的目的.
반수전구화시대적래림,다원문화개치관념엄범존재우아문적현실생활중,세계각국화지구적학교덕육균정현중시주체성、증강개방성、강조평등성、돌출사회화여력구첩근성등공성태세.지유정시다원문화사회적현실,차감국외덕육공성특점,결합아국실제,여시구진,실현고교덕육목표이념여범식적전환,구축여사회관계상괄응적고교덕육,주영납、인령、함육적로자,재능진정실현고교덕육적목적.
