西藏科技
西藏科技
서장과기
TIBET'S SCIENCE & TECHNOLOGY
2009年
5期
39-40,49
,共3页
数学解题%体系%环节
數學解題%體繫%環節
수학해제%체계%배절
"数学解题"就是一个由弄清问题、拟定计划、实现计划以及回顾全局等四个环节所组成的完整的数学教学体系,这也是一个具有正常思维能力的人在解决所有问题的自然过程.这个完整的数学教学体系内的四个环节间不仅具有严格的前因后果关系,而且前一个环节是后一个环节能得以实施和发展的前提条件;这与人生的成功过程具有一定的相似性.因此,我们完全可以在培养学生个体解题思维能力的基础上,指导学生进行人生规划--即如何才能做一个比较成功的人.
"數學解題"就是一箇由弄清問題、擬定計劃、實現計劃以及迴顧全跼等四箇環節所組成的完整的數學教學體繫,這也是一箇具有正常思維能力的人在解決所有問題的自然過程.這箇完整的數學教學體繫內的四箇環節間不僅具有嚴格的前因後果關繫,而且前一箇環節是後一箇環節能得以實施和髮展的前提條件;這與人生的成功過程具有一定的相似性.因此,我們完全可以在培養學生箇體解題思維能力的基礎上,指導學生進行人生規劃--即如何纔能做一箇比較成功的人.
"수학해제"취시일개유롱청문제、의정계화、실현계화이급회고전국등사개배절소조성적완정적수학교학체계,저야시일개구유정상사유능력적인재해결소유문제적자연과정.저개완정적수학교학체계내적사개배절간불부구유엄격적전인후과관계,이차전일개배절시후일개배절능득이실시화발전적전제조건;저여인생적성공과정구유일정적상사성.인차,아문완전가이재배양학생개체해제사유능력적기출상,지도학생진행인생규화--즉여하재능주일개비교성공적인.
