幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2009年
4期
32-36,54
,共6页
幼儿%概念%认知%安全
幼兒%概唸%認知%安全
유인%개념%인지%안전
研究者采用访谈法考察了300名年龄介于45～80个月的幼儿对10个安全相关概念的认知,在对访谈资料进行整理、编码的基础上,划分出幼儿对安全相关概念定义的11种类型、4种水平.研究结果表明,幼儿主要以具体举例和描述直观特征的方式对概念下定义,在定义水平上表现出显著的年龄差异和一定的园所差异.研究者据此对幼儿安全教育提出了相关建议.
研究者採用訪談法攷察瞭300名年齡介于45～80箇月的幼兒對10箇安全相關概唸的認知,在對訪談資料進行整理、編碼的基礎上,劃分齣幼兒對安全相關概唸定義的11種類型、4種水平.研究結果錶明,幼兒主要以具體舉例和描述直觀特徵的方式對概唸下定義,在定義水平上錶現齣顯著的年齡差異和一定的園所差異.研究者據此對幼兒安全教育提齣瞭相關建議.
연구자채용방담법고찰료300명년령개우45～80개월적유인대10개안전상관개념적인지,재대방담자료진행정리、편마적기출상,화분출유인대안전상관개념정의적11충류형、4충수평.연구결과표명,유인주요이구체거례화묘술직관특정적방식대개념하정의,재정의수평상표현출현저적년령차이화일정적완소차이.연구자거차대유인안전교육제출료상관건의.
