黑龙江史志
黑龍江史誌
흑룡강사지
HEILONGJIANG SHIZHI
2008年
9期
74,73
,共2页
农村成人教育%教师%情绪%情绪性工作
農村成人教育%教師%情緒%情緒性工作
농촌성인교육%교사%정서%정서성공작
情绪性工作是为表达组织所期待的情绪所做出的心理调节加工,是制约工作绩效高低和组织目标达成的重要因素.以此,分析农村成人教育中教师情绪性工作的涵义、特征及内容,并指出要使农村成人学习者获取知识的兴趣,农村成人学校教师的情绪必须加以适度调节、规则及表达,对提高农村成人教育教与学的效率具有一定的参考意义.
情緒性工作是為錶達組織所期待的情緒所做齣的心理調節加工,是製約工作績效高低和組織目標達成的重要因素.以此,分析農村成人教育中教師情緒性工作的涵義、特徵及內容,併指齣要使農村成人學習者穫取知識的興趣,農村成人學校教師的情緒必鬚加以適度調節、規則及錶達,對提高農村成人教育教與學的效率具有一定的參攷意義.
정서성공작시위표체조직소기대적정서소주출적심리조절가공,시제약공작적효고저화조직목표체성적중요인소.이차,분석농촌성인교육중교사정서성공작적함의、특정급내용,병지출요사농촌성인학습자획취지식적흥취,농촌성인학교교사적정서필수가이괄도조절、규칙급표체,대제고농촌성인교육교여학적효솔구유일정적삼고의의.
