辽宁教育研究
遼寧教育研究
료녕교육연구
LIAONING EDUCATION RESEARCH
2008年
3期
53-56
,共4页
普通高中新课改%变化%困难%行进方略
普通高中新課改%變化%睏難%行進方略
보통고중신과개%변화%곤난%행진방략
普通高中新课改引发师生地位与关系、课程结构、教学方式、课程评价、教师观念等一系列变化;其前行中出现诸多困难,如选修课空缺和被扭曲,研究性课程出现异化,条件性资源不足,学科内容偏多过杂,学科壁垒森严,目标成为手段等.而克服困难的方略是拨正教师对新课程的教育价值取向,以人为本,实施发展性教学,激励教师进一步解放思想,全面落实新课程的"三维目标",应用系统科学开展新课改探究,加强课程资源建设,改革评价方式,加强学生自主、合作、探究学习能力的培养,大力培养创新精神和实践能力.
普通高中新課改引髮師生地位與關繫、課程結構、教學方式、課程評價、教師觀唸等一繫列變化;其前行中齣現諸多睏難,如選脩課空缺和被扭麯,研究性課程齣現異化,條件性資源不足,學科內容偏多過雜,學科壁壘森嚴,目標成為手段等.而剋服睏難的方略是撥正教師對新課程的教育價值取嚮,以人為本,實施髮展性教學,激勵教師進一步解放思想,全麵落實新課程的"三維目標",應用繫統科學開展新課改探究,加彊課程資源建設,改革評價方式,加彊學生自主、閤作、探究學習能力的培養,大力培養創新精神和實踐能力.
보통고중신과개인발사생지위여관계、과정결구、교학방식、과정평개、교사관념등일계렬변화;기전행중출현제다곤난,여선수과공결화피뉴곡,연구성과정출현이화,조건성자원불족,학과내용편다과잡,학과벽루삼엄,목표성위수단등.이극복곤난적방략시발정교사대신과정적교육개치취향,이인위본,실시발전성교학,격려교사진일보해방사상,전면락실신과정적"삼유목표",응용계통과학개전신과개탐구,가강과정자원건설,개혁평개방식,가강학생자주、합작、탐구학습능력적배양,대력배양창신정신화실천능력.
