幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2008年
3期
9-12
,共4页
蒙台梭利教育法%中国化实践%回顾%展望
矇檯梭利教育法%中國化實踐%迴顧%展望
몽태사리교육법%중국화실천%회고%전망
我国的蒙台梭利教育实践经历了一个从兴起到沉寂再到复兴的过程.当前,一批研究蒙台梭利教育法的译著、专著和学术论文相继问世,蒙台梭利教育中国化实践迅速开展,蒙台梭利幼儿园教师培训日益规范化.为了更好地开展蒙台梭利教育实践,我们要促使蒙台梭利教育中国化实践研究系统化,进一步提高蒙台梭利教师培训的规格与质量,扩展蒙台梭利教育实践的范围,最终实现促进儿童全面发展的目标.
我國的矇檯梭利教育實踐經歷瞭一箇從興起到沉寂再到複興的過程.噹前,一批研究矇檯梭利教育法的譯著、專著和學術論文相繼問世,矇檯梭利教育中國化實踐迅速開展,矇檯梭利幼兒園教師培訓日益規範化.為瞭更好地開展矇檯梭利教育實踐,我們要促使矇檯梭利教育中國化實踐研究繫統化,進一步提高矇檯梭利教師培訓的規格與質量,擴展矇檯梭利教育實踐的範圍,最終實現促進兒童全麵髮展的目標.
아국적몽태사리교육실천경력료일개종흥기도침적재도복흥적과정.당전,일비연구몽태사리교육법적역저、전저화학술논문상계문세,몽태사리교육중국화실천신속개전,몽태사리유인완교사배훈일익규범화.위료경호지개전몽태사리교육실천,아문요촉사몽태사리교육중국화실천연구계통화,진일보제고몽태사리교사배훈적규격여질량,확전몽태사리교육실천적범위,최종실현촉진인동전면발전적목표.
