言语型学习障碍儿童的智力因子分析
언어형학습장애인동적지력인자분석
Analysis on intelligence factor of children with verbal learning disorder
  • 万方数据
    中国医药导报 중국의약도보
    CHINA MEDICAL HERALD
    2007年 30期 92-93 ,共2页

    王萍%朱冬生%钟细霞%蔡小梅%邱亿腾%江笑娥%李容汉%黄梦妮

    왕평%주동생%종세하%채소매%구억등%강소아%리용한%황몽니

    言语型学习障碍%学龄儿童%智力因子 言語型學習障礙%學齡兒童%智力因子
    언어형학습장애%학령인동%지력인자
    目的:了解言语型学习障碍儿童在智力因子上与正常儿童的差异,为实施干预提供认知及神经心理学方面的依据.方法:设立学习障碍组与正常对照组,两组儿童逐个进行韦氏儿童智力量表检查,取得量表各项内容的数据.结果:两组儿童的三个因子分及因子商均存在极显著性差异.结论:言语型学习障碍儿童智力构成各要素发展水平均与正常儿童有差异,尤以对抽象言语信息的加工处理能力受损明显.
    목적:료해언어형학습장애인동재지력인자상여정상인동적차이,위실시간예제공인지급신경심이학방면적의거.방법:설립학습장애조여정상대조조,량조인동축개진행위씨인동지역량표검사,취득량표각항내용적수거.결과:량조인동적삼개인자분급인자상균존재겁현저성차이.결론:언어형학습장애인동지력구성각요소발전수평균여정상인동유차이,우이대추상언어신식적가공처리능력수손명현.
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