中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2006年
10期
159
,共1页
情绪理论%体育教学与训练
情緒理論%體育教學與訓練
정서이론%체육교학여훈련
积极的情绪状态有利于问题的解决,消极的情绪状态不利于问题的解决.在体育教学、训练中情绪同样具有两极性,即相互对立可以在一定条件下相互转化.本文从几个方面论述了情绪理论在体育教学训练中的应用,通过教学实践有意识地激发和培养学生的积极情绪,在学习和训练中保持积极的情绪状态,自觉主动地学习、训练,才能达到提高身体素质和运动成绩的目的.
積極的情緒狀態有利于問題的解決,消極的情緒狀態不利于問題的解決.在體育教學、訓練中情緒同樣具有兩極性,即相互對立可以在一定條件下相互轉化.本文從幾箇方麵論述瞭情緒理論在體育教學訓練中的應用,通過教學實踐有意識地激髮和培養學生的積極情緒,在學習和訓練中保持積極的情緒狀態,自覺主動地學習、訓練,纔能達到提高身體素質和運動成績的目的.
적겁적정서상태유리우문제적해결,소겁적정서상태불리우문제적해결.재체육교학、훈련중정서동양구유량겁성,즉상호대립가이재일정조건하상호전화.본문종궤개방면논술료정서이론재체육교학훈련중적응용,통과교학실천유의식지격발화배양학생적적겁정서,재학습화훈련중보지적겁적정서상태,자각주동지학습、훈련,재능체도제고신체소질화운동성적적목적.
