社科纵横
社科縱橫
사과종횡
SOCIAL SCIENCE EXPLORATION
2006年
6期
148-148
,共1页
研究性学习%课题%初探
研究性學習%課題%初探
연구성학습%과제%초탐
研究性学习是当前课程改革中着眼学生创新思维、实践能力和素质教育的一个重要平台,在现行教材中已有了一些具体安排.它是针对全国或广大地域的普遍性,而预设的一些课题.事实上,在具体实施过程中,一些课题并不完全适合.当然教学大纲也指出这些"课题供选择使用".同时也指出"也可根据本地区和学校的具体情况,由教师或由学生自己提出课题并进行研究."本文就课本所供课题以外,如何确立研究性课题,结合自己的实践和体会做了探讨.
研究性學習是噹前課程改革中著眼學生創新思維、實踐能力和素質教育的一箇重要平檯,在現行教材中已有瞭一些具體安排.它是針對全國或廣大地域的普遍性,而預設的一些課題.事實上,在具體實施過程中,一些課題併不完全適閤.噹然教學大綱也指齣這些"課題供選擇使用".同時也指齣"也可根據本地區和學校的具體情況,由教師或由學生自己提齣課題併進行研究."本文就課本所供課題以外,如何確立研究性課題,結閤自己的實踐和體會做瞭探討.
연구성학습시당전과정개혁중착안학생창신사유、실천능력화소질교육적일개중요평태,재현행교재중이유료일사구체안배.타시침대전국혹엄대지역적보편성,이예설적일사과제.사실상,재구체실시과정중,일사과제병불완전괄합.당연교학대강야지출저사"과제공선택사용".동시야지출"야가근거본지구화학교적구체정황,유교사혹유학생자기제출과제병진행연구."본문취과본소공과제이외,여하학립연구성과제,결합자기적실천화체회주료탐토.
